Cepal
Santiago de Chile, 30 de noviembre de 2010.

Pese a la grave crisis global, los países de la región muestran una resiliencia en las variables sociales que no se había registrado en crisis precedentes. Esto queda evidenciado en la reciente dinámica de la pobreza, la distribución del
ingreso y el gasto social.

Por otro lado, la región no ha superado las dinámicas de producción y reproducción de la desigualdad a lo largo del ciclo de vida. No se han superado las brechas de oportunidades de desarrollo en la infancia y la juventud.

Por todo ello amerita cerrar las brechas de los ciclos educativos, que están determinadas por el clima educacional y la condición socioeconómica de los hogares de origen.

Seis Reflexiones finales
- La región aprendió la lección sobre los costos sociales de las crisis: la importancia de aplicar políticas contra-cíclicas para atenuar su impacto.

- Resulta significativo el abordaje por ciclo de vida para identificar los eslabones a desactivar la reproducción intergeneracional de la desigualdad.

- Para interrumpir el círculo vicioso de la reproducción de la desigualdad son indispensables políticas públicas en educación en combinación con otras políticas sociales.

- Es clave que los jóvenes completen la alta educación secundaria, un umbral de inclusión social que contribuye a desactivar el mecanismo de reproducción de la desigualdad.

- El gasto público social en educación en cada etapa del ciclo vital es esencial como inversión en el desarrollo de capacidades.

- El sistema de transferencias se orienta a atenuar las carencias en otras dimensiones sociales y contribuye a evitar la pérdida de capacidades mientras se desarrolla la inversión.